🟢 Методика ≤ 9

Методика уже является вашей сильной стороной.

По вашим ответам видно, что вы редко испытываете сложности с построением урока. Скорее всего, у вас уже есть собственные находки, любимые упражнения и понимание того, как выстраивать занятие.

Сейчас методика вряд ли является главным ограничением вашего роста.

Но даже опытные педагоги часто используют готовые материалы, чтобы освободить время для самого важного в нашем деле — для общения с ребенком.

Попробуйте материалы проекта "Сказки на клавишах".
Здесь мы считаем, что мы подбираем инструменты и методику под особенности ребенка, а никак не наоборот.

→ Узнать о проекте "Сказки на клавишах - Цикл 1"




🟡 Методика 10–14

У вас уже есть хороший методический багаж, вы имеете в запасе много отдельных инструментов, но пока не всегда получается собрать их в единую систему. Никак не получается подыскать нужное задание вовремя. Иногда приходится долго готовиться к занятиям и как с чистого листа придумывать следующий урок.

Обычно в такой ситуации не нужны новые игры или упражнения. Намного важнее собрать для себя понятный рабочий каркас, на который уже легко "нанизывать" любые идеи.

Именно это мы постепенно выстраиваем в проекте "Сказки на клавишах ".

→ Узнать подробнее про Цикл 1




🔴 Методика ≥15

Не начинайте с поиска новых игр. По вашим ответам видно, что большая часть напряжения возникает еще до начала урока. Подготовка занимает много времени. Каждый новый ученик требует того, чтобы заново пересобирать под него программу. Возникает ощущение, что хороших материалов много, но они не складываются в систему.

Хорошая новость в том, что именно эта проблема обычно решается быстрее всего. Когда появляется готовый методический каркас, у педагога освобождается огромное количество сил и внимания на более важные проблемы: контакт с детьми, их родителями и контакт с самим собой.

Попробуйте провести несколько уроков по уже готовой системе проекта «Сказки на клавишах - Цикл 1» . Вы получите 6 недель готовых занятий. Это поможет вам преодолеть страх, когда вы не знаете, что делать дальше и убедитесь в том, что структура не убивает творчество, а укрепляет ее.

→ Посмотреть, как устроен Цикл 1

🟢 Понимать ребенка ≤9

Понимать детей — уже ваша сильная сторона.

По вашим ответам видно, что вы тонко чувствуете детей. Вероятно, вам уже удается замечать их состояние, менять темп урока и не бороться с поведением "в лоб". Это очень важный фундамент, на который потом легко ложится любая методика.

Теперь остается найти методическую систему, которая позволит полностью использовать это преимущество.

Предлагаю вам начать с готовой системы проекта «Сказки на клавишах - Цикл 1» . Вы получаете 6 недель полностью готовых занятий, которые можно сразу открыть и провести с ребенком. Сосредоточьтесь на том, что получается у вас лучше всего - на отношениях с детьми, а остальное мы уже сделали за вас.

→ Узнать подробности, про Цикл 1




🟡 Понимать ребенка 10–14

Вы хорошо чувствуете детей, но некоторые ситуации пока выбивают вас из колеи.

Иногда возникают ситуации, когда ребенок неожиданно "выключается", теряет интерес или начинает сопротивляться. В такие моменты обычно хочется отвлечь ребенка, предлагая ему все новые игры.

Но обчно проблема оказывается не в играх, а в том, что ребенок в этот момент находится в определенном эмоциональном состоянии, которое мешает ему сосредоточиться на происходящем.

Когда начинаешь понимать как устроены процессы детской психики, вести урок становится гораздо проще.

Программа "Сказки на клавишах - Цикл 1" помогает соединить готовые материалы, и вводит в понимание того, что происходит с ребенком на занятиях. Вам будет доступна закрытая лекция от специалиста по теории привязанности, которая поможет многое расставить на свои места.

→ Посмотреть программу Цикла 1



🔴 Понимать ребенка ≥15

Сейчас многие решения на занятии приходится принимать интуитивно. Вам не хватает не новых игр, а глубинного понимания, почему ребенок реагирует именно так. Сосредоточьтесь на том, чтобы научиться выстраивать контакт с учеником.

Почему ребенок перестал включаться?
Когда лучше сменить деятельность?
Почему один и тот же прием с одним учеником работает, а с другим нет?

В такие моменты вас может охватывать паника, ступор, страх, растерянность, Очень часто педагоги думают, что проблема лежит в неверно подобранном упражнении. Хотя настоящие изменения в качестве урока происходят тогда, когда мы понимаем почему ребенок так реагирует в каждой конкретной ситуации, и что мы можем сделать в этой ситуации.

Именно поэтому в проекте "Сказки на клавишах - Цикл 1" вы не только получите готовые занятия, но и вводную лекцию по теории привязанности. После нее многие привычные ситуации на уроке начинают восприниматься совершенно по-другому.

→ Узнать, подробнее о проекте

🟢 Профессиональная устойчивость ≤9

Умение не терять уверенность в себе в трудных ситуациях — уже ваше сильное качество!

По вашим ответам видно, что сейчас вы достаточно спокойно чувствуете себя в роли педагога. Даже если возникают сложные ситуации, они не выбивают из колеи вас надолго. Вы умеете принимать решения и не тратите слишком много сил на внутренние сомнения. Это очень ценная опора, которая поможет вам быстрее осваивать новые инструменты и развивать свою практику.

Сейчас имеет смысл вкладываться не столько в свою уверенность, сколько в развитие своей методической системы. С появлением понятного каркаса занятий, вы раскроете свой потенциал еще ярче.

Познакомьтесь с проектом “Сказки на клавишах - Цикл 1” и посмотрите, как выглядит готовая система занятий, которая экономит время на подготовку и помогает сосредоточиться на ребенке. В конце программы Ксения запишет для вас индвидуальную консультцию: куда двигаться дальше именно в вашей ситуации.

→ Узнать, подробнее о проекте




🟡 Профессиональная устойчивость 10–14

У вас уже есть хорошая база, но пока слишком много сил уходит не туда

По вашим ответам видно, что вы очень ответственно относитесь к своей работе. Скорее всего, вы стараетесь сделать каждый урок интересным и полезным, поэтому много времени тратите на поиск идей, подготовку материалов и постоянные сомнения: «А достаточно ли хорошо получилось?»

Проблема не в том, что вам не хватает знаний, а в том что слишком многое приходится делать самостоятельно. Попробуйте на время снять с себя часть этой нагрузки. Когда не нужно каждый вечер придумывать новый урок, появляется возможность вернуть себе удовольствие от занятий и ощущение профессиональной состоятельности.

В проекте "Сказки на клавишах” мы берем подготовку занятий на себя. Вы получаете полностью готовые уроки, а в конце — индивидуальную консультацию от автора проекта Ксении Раго, конкретно по вашей практики, я помогу вам найти решение конкретно ваших проблем.

→ Узнать подробности про Цикл 1



🔴 Профессиональная устойчивость ≥15

Сейчас вам нужна не еще одна методика, а ощущение опоры

По вашим ответам видно, что работа с дошкольниками забирает у вас слишком много сил. Возможно, вы часто сомневаетесь в своих решениях, долго готовитесь к каждому занятию и переживаете, достаточно ли хорошо справляетесь.

Такое состояние постепенно приводит к ощущению бессилия и профессионального одиночества. Хорошая новость в том, что вам не обязательно продолжать нести всё это в одиночку. На ближайшие шесть недель делегируйте нам подготовку занятий.

Пока мы берем на себя методическую часть — сценарии, игры, рабочие материалы и структуру уроков — вы сможете заняться тем, что действительно невозможно заменить готовыми материалами: выстраивать контакт, возвращать себе удовольствие от преподавания и постепенно восстанавливать уверенность в своих решениях.

В конце программы “Цикл 1” автор проекта Ксения Раго проведет для вас индивидуальную консультацию, чтобы вместе разобрать ваши уроки и ваши сильные стороны, а тажке помочь определить ваш следующий шаг профессионального развития.

Если вас сейчас все больше одолевает ощущение: «Я не справляюсь», начните с Цикла 1. Иногда самый быстрый путь к профессиональной уверенности — перестать все делать одиночку. 

→ Узнать, подробнее о проекте