Хочу на разбор к Ксении Раго
Как с вами связаться
Пожалуйста, оставьте свои координаты, чтобы я могла отправить вам вашу карту после прохождения теста
Перед уроком с дошкольником мне приходится заново придумывать план занятия
У меня много отдельных игр и упражнений, но не всегда понятно, как объединить их в один логичный урок. (Никогда = 1, Редко= 2, Иногда = 3, Часто = 4, Почти всегда = 5)
У меня много отдельных игр и упражнений, но не всегда понятно, как объединить их в один логичный урок. (Никогда = 1, Редко= 2, Иногда = 3, Часто = 4, Почти всегда = 5)
Если завтра придет новый ребенок 4–5 лет, мне снова придется готовиться почти с нуля. (Никогда = 1, Редко= 2, Иногда = 3, Часто = 4, Почти всегда = 5)
1
5
1
5
1
5
1
5
1
5
1
5
1
5
1
5
1
5
Методика
Итог 0
Понимание ребенка
Всего в блоке Понимание ребенка 0 Вам бы батенька разобраться в теории привязанности
Опора и самоценность
0
🟢 Методика ≤ 9
Методика уже является вашей сильной стороной.

По вашим ответам видно, что вы редко испытываете сложности с построением урока. Скорее всего, у вас уже есть собственные находки, любимые упражнения и понимание того, как выстраивать занятие.

Сейчас методика вряд ли является главным ограничением вашего роста.
Но даже опытные педагоги часто используют готовые циклы, чтобы освободить время для самого важного — общения с ребенком.

🟢 Методика ≤ 9
Методика уже является вашей сильной стороной.

По вашим ответам видно, что вы редко испытываете сложности с построением урока. Скорее всего, у вас уже есть собственные находки, любимые упражнения и понимание того, как выстраивать занятие.

Сейчас методика вряд ли является главным ограничением вашего роста.
Но даже опытные педагоги часто используют готовые циклы, чтобы освободить время для самого важного — общения с ребенком.

🟡 Методика 10–14
У вас уже есть хороший фундамент.

Вы знаете много отдельных инструментов, но пока не всегда получается собрать их в единую систему.
Иногда приходится долго готовиться к занятиям или заново придумывать следующий урок.

Сейчас вам не нужны новые идеи — вам нужна структура, которая соединит уже имеющиеся знания в единую систему. Когда у вас появится понятный каркас, "нанизывать" на него любые идеи уже будет легко.

Именно для этого создан проект "Сказки на клавишах - Цикл 1"
🟢 Понимание ≤9
Понимание ребенка — уже ваша сильная сторона.

По вашим ответам видно, что вы достаточно тонко чувствуете детей.
Вероятно, вам уже удается замечать их состояние, менять темп урока и не бороться с поведением "в лоб".

Это очень важный фундамент, на который потом легко ложится любая методика и именно это помогает вам сохранять контакт с детьми даже тогда, когда занятие идет не по плану.

Теперь остается найти методическую систему, которая позволит полностью использовать это преимущество.
🟡 Понимание ребенка 10–14
Вы уже хорошо чувствуете детей, но некоторые ситуации пока приходится решать интуитивно.

Иногда возникают ситуации, когда ребенок неожиданно "выключается", теряет интерес или начинает сопротивляться. В такие моменты хочется предлагать ему все новые игры. Но чаще всего проблема оказывается не в играх. А в том, что ребенок в этот момент находится в определенном эмоциональном состоянии, которое мешает ему сосредоточиться на происходящем.

Когда начинаешь понимать эти процессы, урок становится гораздо спокойнее.

Программа "Сказки на клавишах - Цикл 1" помогает соединить готовую методику с пониманием того, что происходит с ребенком во время урока.
🔵 Понимание ребенка ≥15
Если именно этот блок набрал больше всего баллов, значит сейчас многие решения на занятии приходится принимать интуитивно. Вам не хватает не новых игр, а понимания, почему ребенок реагирует именно так.

Почему ребенок перестал включаться?
Когда лучше сменить деятельность?
Почему один и тот же прием с одним учеником работает, а с другим нет?

Очень часто педагоги предлагать все новые и новые упражнения. Хотя настоящие изменения происходят тогда, когда появляется понимание почему ребенок реагирует как реагирует в каждой конкретной ситуации.

Именно поэтому в проекте "Сказки на клавишах - Цикле 1" не только получите готовые занятия, но и сразу откроете вводную лекцию по теории привязанности. После нее многие привычные ситуации на уроке начинают восприниматься совершенно по-другому.

🟢 Опора на себя ≤9
Умение не терять уверенность в себе в трудных ситуациях — уже ваш ресурс

По вашим ответам видно, что сейчас вы достаточно спокойно чувствуете себя в роли педагога. Даже если возникают сложные ситуации, они не выбивают вас надолго. Вы умеете принимать решения и не тратите слишком много сил на внутренние сомнения.

Это очень ценная опора, которая поможет вам быстрее осваивать новые инструменты и развивать свою практику.

Сейчас имеет смысл вкладываться не столько в уверенность, сколько в развитие своей методической системы. Когда появляется понятный каркас уроков, вы сможете еще больше раскрыть свои сильные стороны как педагог.

Познакомьтесь с проектом “Сказки на клавишах - Цикл 1” и посмотрите, как выглядит готовая система занятий, которая экономит время на подготовку и помогает сосредоточиться на самом ребенке.

🟡 Опора на себя 10–14
У вас уже есть хорошая база, но пока слишком много сил уходит на подготовку

По вашим ответам видно, что вы очень ответственно относитесь к своей работе. Скорее всего, вы стараетесь сделать каждый урок интересным и полезным, поэтому много времени тратите на поиск идей, подготовку материалов и постоянные сомнения: «А достаточно ли хорошо получилось?»

Проблема не в том, что вам не хватает знаний. Проблема в том, что слишком многое приходится делать самостоятельно.

Попробуйте на время снять с себя часть этой нагрузки. Когда не нужно каждый вечер придумывать новый урок, появляется возможность наблюдать за ребенком, получать удовольствие от занятий и постепенно возвращать себе ощущение профессиональной уверенности.

В проекте “Сказки на клавишах - Цикл 1” мы берем подготовку занятий на себя. Вы получаете полностью готовые уроки, а в конце — индивидуальную консультацию с автором проекта Ксенией Раго, где мы разбирем именно вашу практику и поможем найти решения для ваших вопросов.
🔵 Опора на себя ≥15
Сейчас вам нужна не еще одна методика или игра, вам нужно ощущение опоры

По вашим ответам видно, что работа с дошкольниками забирает у вас слишком много сил. Возможно, вы часто сомневаетесь в своих решениях, долго готовитесь к каждому занятию и переживаете, достаточно ли хорошо справляетесь.Такое состояние постепенно приводит к ощущению бессилия и профессионального одиночества.

Хорошая новость в том, что вам не обязательно продолжать нести всё это в одиночку. На ближайшие шесть недель делегируйте нам подготовку занятий. Хорошая новость в том, что вам не обязательно продолжать нести всё это в одиночку. На ближайшие шесть недель делегируйте нам подготовку занятий.

Пока мы берем на себя методическую часть — сценарии, игры, рабочие материалы и структуру уроков — вы сможете заняться тем, что действительно невозможно заменить готовыми материалами: выстраивать контакт, возвращать себе удовольствие от преподавания и постепенно восстанавливать уверенность в своих решениях.

В конце программы “Сказки на клавишах - Цикл 1” мы встретимся на индивидуальной консультации, чтобы вместе разобрать ваши уроки и ваши сильные стороны, а тажке определить следующий шаг профессионального развития.

Если вас сейчас все больше одолевает ощущение: «Я не справляюсь», начните с Цикла 1. Иногда самый быстрый путь к профессиональной уверенности — перестать все делать одиночку.